El derecho a la educación diversa e integral

Para que un niño crezca emocional, mental y espiritualmente sano, es necesario que tenga acceso a información diversa y educativa. Ese derecho queda plasmado en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

El Ártículo 17 de la Convención sobre los Derechos del Niño señala que: “Los Estados miembros reconocerán la función relevante que desempeñan los medios de comunicación y garantizarán que el niño tenga acceso a información y material de diversas fuentes nacionales e internacionales, especialmente las destinadas a la promoción de su bienestar social, espiritual, moral y de su salud física y mental».

Los Estados miembros deben impulsar la cooperación internacional en la producción, intercambio y difusión de dicha información. Además, los países miembros de la Convención sobre los Derechos del Niño tienen la obligación de alentar a los medios de comunicación a que presten especial atención a las necesidades lingüísticas de los niños desfavorecidos o indígenas. Las directrices deben tener en cuenta el Ártículo 13 de la Convención sobre los Derechos del Niño, el cual dice que un niño tiene derecho a buscar, recibir y distribuir información.

El Artículo 29 señala que la educación debe dar como resultado el desarrollo de la personalidad, los talentos y las capacidades mentales y físicas del niño. También debe procurar el respeto a los derechos humanos, la identidad cultural, los padres, además del lenguaje y valores nacionales. El artículo 29 también señala la importancia de preparar al niño para que sea responsable, tolerante, respete la libertad sexual y tenga un espíritu de comprensión y amistad con todos, independientemente de su religión o condición.

Elizabeth Buhungiro

Fuente: newtimes

[Edición y traducción, J. Martin]

[Fundación Sur]

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